導讀：全國高校景點(diǎn) 校園的景點(diǎn) 1. 校園的景點(diǎn) 2. 校園的景點(diǎn)作文 3. 校園的景點(diǎn)介紹詞 4. 校園的景點(diǎn)作文300字 5. 校園的景點(diǎn)命名 6. 校園的景點(diǎn)講解詞 7. 校園的景點(diǎn)命名及寓意 8. 校園的景點(diǎn)作文400字 9. 校園的景點(diǎn)介紹 10. 校園的景點(diǎn)解說(shuō)詞 11. 校園的景點(diǎn)名稱(chēng)

1. 校園的景點(diǎn)

學(xué)校：1、咱滴學(xué)院~ 2、中學(xué)（大學(xué)、小學(xué)）記憶、 3、水木年華 4、青春·飛翔 夢(mèng)想·激昂

朋友：1、咱滴死黨 2、知己·一起加油！ 3、我的姐們、甭想欺負 5、可愛(ài)滴~親親

同學(xué)：1、一起成長(cháng)----- 2、相識·緣·相惜 3、友誼·微微笑

風(fēng)景：1、怡神のjing 2、山·水-恍如畫(huà) 3、自然の趣

其實(shí)男生女生或每個(gè)人的喜好都有不同，而本人是女生，回答僅供參考（絕對原創(chuàng )），希望可以幫助到你！

2. 校園的景點(diǎn)作文

在賢士湖畔，玉帶河旁，座落著(zhù)一所美麗的學(xué)?！暇┞沸W(xué)。

走進(jìn)校門(mén)向右看，就可以看到寬闊的操場(chǎng)，向左看，就能看到三棟高大的教學(xué)樓！面對第一棟教學(xué)樓，可以看到一塊大大的LED屏幕，上面經(jīng)常會(huì )滾動(dòng)播放《三字經(jīng)》、《滕王閣序》以及學(xué)校榮譽(yù)、好人好事等。操場(chǎng)左側有一條七彩長(cháng)廊，每當下課時(shí)，就會(huì )有許多同學(xué)來(lái)這里看書(shū)或者戲耍。

三棟教學(xué)樓之間，有一個(gè)大大的內操場(chǎng)。下課后，許多大哥哥在這里打羽毛球，投籃，可精彩了。內操場(chǎng)前有個(gè)大廳，大廳左側是學(xué)校圖案浮雕，右側是櫥窗及展覽區，有許多高年級哥哥姐姐的畫(huà)作，比如：交通安全畫(huà)……

每層樓樓梯左右兩側也有許多同學(xué)的畫(huà)作。其中，有一幅就是我的好朋友龔晨晗的作品，是一幅月亮的景色畫(huà)。樓梯口平時(shí)都會(huì )有值周生提醒同學(xué)們上下樓要靠右走，這樣就可以避免人多擁擠發(fā)生意外了。

上課的時(shí)候，教學(xué)樓里時(shí)不時(shí)就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲……

3. 校園的景點(diǎn)介紹詞

校園的左側，是一片花的海洋，五顏六色的小花含苞待放！

綠色的小草隨風(fēng)搖曳著(zhù)

4. 校園的景點(diǎn)作文300字

用動(dòng)靜結合寫(xiě)校園的一處景色100字

走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，那里也異常美麗。到處都是平坦的草地，小草悄悄地從泥土里探出嫩綠的小腦袋，好像給大地鋪上了一條綠色的絨毯。路兩邊的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了柔嫩的枝條，長(cháng)出了翠綠的葉子。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條隨風(fēng)扭動(dòng)細小的身體，跳起了歡快的舞蹈，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。

擴展資料：

動(dòng)靜結合是寫(xiě)景狀物的文章中常用的一種方式，是為了描繪出栩栩如生、活靈活現的畫(huà)面，形成意境和形象的和諧統一的手法。在平時(shí)的作文中，我們要善于將事物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)結合起來(lái)，動(dòng)靜結合，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng)，兩者相結合、相映襯，會(huì )達到良好的效果，令畫(huà)面生動(dòng)鮮活。在我們的日常生活中，有些景物看上去是靜止的，如：樹(shù)木、高山等，而有些景物是活動(dòng)的、變化的，如：潺潺的小溪，飄動(dòng)的云朵等。寫(xiě)景物時(shí)，既要注意描繪靜態(tài)的景物，還要寫(xiě)好動(dòng)態(tài)的景物，利用動(dòng)靜結合法，增強畫(huà)面的動(dòng)感，營(yíng)造出具有感染力的意境。

5. 校園的景點(diǎn)命名

1．季相造景

(l)春景景觀(guān)

在營(yíng)造春景時(shí)，主要以在春天開(kāi)花帶花喬木及灌木為主，如用櫻花、桃花、李、垂絲海棠、杜鵑等造景，能體現出一種生機盎然的景象。在局部綠地，可用李與沿河綠化的碧桃體現“桃李滿(mǎn)天下”的寓意，還可混植櫻花、海棠形成“櫻花爛漫，春色無(wú)邊”的景色，寓意整個(gè)校園具有一種積極向上的精神。

(2)夏、秋景觀(guān)

夏、秋景觀(guān)的結合主要是為了在植物搭配上能夠互補。因為夏天感觀(guān)上的熱辣與秋天意想中的孤寂形成強烈對比，使兩個(gè)季節的植物景觀(guān)

產(chǎn)生差異，能夠給人留下深刻的印象。在植物配置上主要采用觀(guān)花植物，有桂花、紫薇、含笑、合歡、石榴等，觀(guān) 秋天葉色植物，有楓香、馬褂木、銀杏等。在營(yíng)造夏景時(shí)，可用紫薇、含笑、石榴、梔子花、七里香等組合布景。在營(yíng)造秋景時(shí)，可用桂花、紅楓、銀杏、馬褂木、紅端木等造景，使整個(gè)校園能達到夏季繁花似錦、秋季丹桂飄香的效果。

(3)冬景景觀(guān)

以孝順竹、鳳尾竹等與梅花、臘梅、山茶組景，構成“歲寒三友”的景點(diǎn)，寓意同窗之間的友情。青竹虛心有節，梅花清高素雅，寓教于環(huán)境中，寓意教師寬廣的胸懷。局部用紅楓點(diǎn)綴，寓意“楓葉片片表思情”，勾起師生們對學(xué)校歷史及學(xué)校偉人的懷念之情。

2．主題表現

(1)水杉林——正直向上。

①水杉為我國珍貴樹(shù)種之一，被世界生物界譽(yù)為活化石，是國家一級保護植物。水杉樹(shù)型優(yōu)美，樹(shù)干筆直挺拔，氣勢不凡。水杉正直不彎、堅忍不拔、挺拔向上、氣勢不凡、生命力旺盛，以其不俗的氣質(zhì)，在潛移默化中感化學(xué)生，使學(xué)生成為偉岸的中國人。

（D在水杉林中設置水杉名片，可以通過(guò)設計制作具有獨特藝術(shù)魅力的形象展示牌來(lái)體現。展示牌上為水杉簡(jiǎn)介，如名稱(chēng)、類(lèi)型、科屬、恃

征等。在水杉林A口處放置天然奇石，奇石上面可以雕刻“珍惜”、“不屈”、“旺盛斗志”、“正直不彎”等內容。

(2)百鳥(niǎo)林——自由博大。

鳥(niǎo)兒的飛翔體現出心靈的自由，心胸的博大以及視野的開(kāi)闊。百鳥(niǎo)林要種植參天大樹(shù)，有比較大的樹(shù)冠。樹(shù)林中用天然石塊形成曲形臺階，擺放休閑石椅，學(xué)生在閑暇時(shí)可以到這里讀書(shū)學(xué)習，也可以放松心情，充分接近、享受大自然。

百鳥(niǎo)林要體現回歸自然，體味自然之美，所以要求樹(shù)種繁多，可以種植灌木（臘梅、紫藤、木芙蓉、桂花等）、地被植物（鳶尾、蔥蘭、地被月季等），任由植物生長(cháng)，動(dòng)物生活，充分展示

6. 校園的景點(diǎn)講解詞

師資力量，學(xué)校資源，專(zhuān)業(yè)設置等等；除此之外還有寢室條件，生活日常是否便利，交通，飲食等等；周邊景點(diǎn)也可以介紹一下；以及，學(xué)校里男女生比例……

7. 校園的景點(diǎn)命名及寓意

舉世聞名的（建筑）

舉世聞名的（人物 ）

舉世聞名的（街道）

舉世聞名的（學(xué)校）

舉世聞名的（醫生）

舉世聞名的（演員）

舉世聞名的（老師）

舉世聞名的（地方）

舉世聞名的（廟宇）

舉世聞名的（景點(diǎn)）

以上這些舉世聞名的詞語(yǔ)應用于學(xué)校。以出色的教研工作而文明，應用于學(xué)校。

8. 校園的景點(diǎn)作文400字

我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的大家庭，這里一年四季都非常美麗。

　　春天的校園，小草從地下探出頭來(lái)?；▔?，花兒們競相綻放，爭奇斗艷?；▔凰鼈冄b飾得非常美麗。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。蝴蝶在花叢中跳舞，勤勞的小蜜蜂在花朵上采蜜，一切都是那么生機勃勃。

　　夏天的校園，龍槐樹(shù)上的樹(shù)葉非常茂盛，體育課上，小朋友在樹(shù)下乘涼、捉迷藏。

　　秋天的校園，樹(shù)上的葉子紛紛落下，它們像舞蹈員一樣在風(fēng)中翩翩起舞。落在地上的葉子軟軟的，好像一條毯子。學(xué)校的桂花樹(shù)上的桂花隔著(zhù)一座樓都能聞著(zhù)香味。

　　冬天的校園，大雪紛飛，房屋樹(shù)木都蓋上了一床白色的被子。有人在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、賞雪花，玩得不亦樂(lè )乎。

　　這就是我們美麗的校園，我喜歡我們的校園。

9. 校園的景點(diǎn)介紹

校園春意盎然，草坪像地毯，柳樹(shù)長(cháng)了一頭秀發(fā)，梨花落地像雪花片片。

10. 校園的景點(diǎn)解說(shuō)詞

冬天的校園。烏云黑沉沉的壓過(guò)來(lái)。天空中飄起了鵝毛般的大雪。 雪花在空中鋪天蓋地席卷而來(lái)，整個(gè)校園頃刻之間變成好美??！

教學(xué)樓頂白了，小樹(shù)白了，操場(chǎng)也白了，整個(gè)校園變成了銀白色的世界，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的雪簌簌的落下來(lái)，惹得學(xué)生歡呼雀躍，向操場(chǎng)跑去。

11. 校園的景點(diǎn)名稱(chēng)

北大校園內的文物古跡有很多，如華表，石麒麟，龍云丹陛臺階石，翻尾石魚(yú)，乾隆詩(shī)碑，夾鏡鳴琴石屏風(fēng)，五孔西式平橋，山高水長(cháng)詩(shī)碑，梅石碑，海晏堂導水臺，蒔花記事碑，海岳開(kāi)襟石碑等等。

有一種說(shuō)法，北大校園是在九大園林基礎上建立起來(lái)的。這九大園林分別是：淑春園、鳴鶴園、鏡春園、朗潤園、勺園、治貝子園、蔚秀園、暢春園和承澤園，其中后三處園林雖也歸北大所有，但在北大西門(mén)以西，不屬于燕園范圍。

1、博雅塔，建于1924年，高37米，為燕京大學(xué)的水塔，外形大致仿照通州燃燈塔。博雅塔是位于北京大學(xué)未名湖旁的博雅塔。燕園建筑精髓“一塔湖圖”之“塔”——博雅塔，是使用功能、藝術(shù)造型、環(huán)境協(xié)調三方面高度統一的建筑杰作。塔本身并無(wú)多少特色，但和未名湖湖景配合得當。

2、花神廟山門(mén)，本名慈濟寺，建于清代，因古時(shí)用于祭祀花神，所以民間也有稱(chēng)“花神廟”。慈濟寺后毀于一場(chǎng)大火，僅留存現今的門(mén)洞作為其遺址，成為了北大未名湖畔的一處重要景觀(guān)。

3、花神廟碑，立于燕南園一帶，共兩座，分別刻于乾隆十年和十二年，為圓明園總管所立。關(guān)于這兩座被的來(lái)歷有兩種不同說(shuō)法，一說(shuō)為花神廟碑，一說(shuō)為圓明園舊物蒔花碑，從碑文并不能判斷哪種正確。

4、大鐘與鐘亭。坐落在未名湖西岸小土山上的小小的六角亭。亭，有鐘有亭。亭——圓頂六角，上有彩繪；鐘——古色古香，下端鑄成八瓣荷花狀，像姑娘們穿的裙子。大鐘上刻有“大清國丙申年八月制”，為頤和園舊物，當年慈禧太后在頤和園檢閱北洋水師時(shí)所制，后成為燕京大學(xué)報時(shí)用校鐘，鐘亭建于20年代。

5、石供桌與石雕五供，據考證為明代遺存，為什么會(huì )在此處則不得而知。

6、乾隆詩(shī)碑，長(cháng)方形橫放，四周有云龍圖案，正反面各有乾隆御筆題詩(shī)一首，行書(shū)，為乾隆懷念母親之作，刻于乾隆五十二年。為暢春園舊物，在北大西門(mén)附近出土。

7、石屏風(fēng)，圓明園“夾鏡鳴琴”遺物，乾隆御筆題寫(xiě)兩副對聯(lián)，荷葉卷邊紋圖案，立于未名湖北岸。

8、石舫，又名不系舟。位于湖心島，為和珅時(shí)期遺存，亦是后來(lái)嘉慶處置和珅時(shí)“逾制”的罪證之一，現在石舫上的雕梁畫(huà)柱已經(jīng)沒(méi)有了。

9、翻尾石魚(yú)，圓明園舊物，制于乾隆十六年。圓明園被毀后，載濤貝勒覓得，置于朗潤園內，后歸北大。

10、梅石碑，圓明園舊物。碑上有明代畫(huà)家孫木大所繪梅花和藍瑛所繪怪石。乾隆下江南時(shí)偶然發(fā)現，在上面題詩(shī)一首，運回北京，置于暢春園茜院。當時(shí)，乾隆誤以為梅石均為藍瑛所畫(huà)，后乾隆發(fā)現錯誤，于是復制一座梅石碑并重題一首詩(shī)更正。孫木大、藍瑛的原版現存于中山公園，此碑及后來(lái)的更正復制版。廡殿碑頂為校方為避免碑身漫漶而后加，一說(shuō)為燕京大學(xué)時(shí)期所加，一說(shuō)近年所加。

11、臨湖軒，為和珅時(shí)期“臨風(fēng)待月樓”，后為燕京大學(xué)和后北京大學(xué)校長(cháng)官邸，司徒雷登、馬寅初、陸志偉等人均在此居住，吳文藻冰心夫婦及費孝通夫婦等在此舉行婚禮。

12、翼然亭與方池，翼然亭又名校景亭，為鳴鶴園唯一建筑遺存，建筑年代則遠早于鳴鶴 園時(shí)期，乾隆十二年曾登亭賦詩(shī)。燕京大學(xué)對該亭加以修葺，并繪制校園風(fēng)景十二幅，故名校景亭。亭前的方池，亦為乾隆年間遺存。

13、杭愛(ài)墓，僅存石碑兩座，康熙二十四年制。另有石虎、石羊各一。杭愛(ài)，章佳氏，滿(mǎn)洲鑲白旗人，累官至四川巡撫，在三藩之亂后安撫百姓，穩定四川局勢發(fā)揮重要作用，死后謚勤襄。

14、丹墀，制于乾隆年間，圓明園安佑宮遺存，共兩塊，另一塊在頤和園東宮門(mén)入口。此塊為載濤所購，與朗潤園一同歸入北大。

15、華表，乾隆年間，圓明園安佑宮遺存。有趣的是，北大的兩根華表并非一對，當初安佑宮共有4根華表遺存，兩根歸燕大，兩根歸北京圖書(shū)館，結果運的過(guò)程搞錯了，結果現在北大和國圖的華表都不是一對，也算趣事吧。

16、石麒麟，最早在圓明園大宮門(mén)前，后移至長(cháng)春園安佑宮，當為雍正年間遺存。

17、柳浪聞鶯坊，圓明園仿西湖十景遺存，楹聯(lián)為乾隆御筆。匾楣于70年代末出土后被北大贈與圓明園，并在圓明園展出。目前匾楣與立柱兩地分居，此立柱于2012年在朗潤園出土，或也是載濤當年收集的圓明園舊物。

18、斷橋殘雪坊，與柳浪聞鶯坊同為圓明園仿西湖十景之一，有匾額，上有乾隆御書(shū)“斷橋殘雪”和詩(shī)文。

19、日晷，原在北大沙灘紅樓前。

20、校內石橋

21、近現代紀念碑與名人雕像、墓葬

蔡元培像

西南聯(lián)大紀念碑

塞萬(wàn)提斯像

李大釗像

幾位外籍教授墓

22、散布校園的石刻構件（應為圓明園遺物），還有很多。

23、燕園早期建筑，1920年代初燕園建校時(shí)期的建筑。

24、西校門(mén)

25、火神廟，位于北大校園外，海淀橋東北角，現為大明眼鏡店，門(mén)口有兩座殘碑，無(wú)碑座，乾隆四十九年立。

26、恩慕寺與恩佑寺山門(mén)，暢春園遺存，分別建于雍正元年和乾隆四十年。黃色琉璃瓦頂，分別為紀念康熙帝和乾隆生母崇慶皇太后所建。

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