德育的內容包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規范的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育；三是較高層次的世界觀(guān)與人生觀(guān)、理想教育等。

小學(xué)和初中開(kāi)設《道德與法治》課程，高中開(kāi)設《思想政治》課程。小學(xué)和初中階段的德育課程為綜合課程，高中階段采取模塊設置的形式，力求體現課程的針對性。

德育課程的目標可以分為每門(mén)課程的總目標和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、能力、知識等方面的分目標，并隨學(xué)段不同而有區別?，F行德育課程目標突出體現以下。

德育教育課程內容的特點(diǎn)：

（1）生活化：

遵循不同階段學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生的現實(shí)生活為主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)為載體。

（2）綜合化：

每一學(xué)段課程內容力求體現多重價(jià)值，整合多種學(xué)科內容?！镀返屡c生活》包含了品德教育、科學(xué)教育、社會(huì )文化教育等多方面的內容。

（3）生本性：

課程內容主張從學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現狀、問(wèn)題和需要出發(fā)，尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。

（4）開(kāi)放性：

面向學(xué)生逐步擴展的整個(gè)生活世界，從封閉的教科書(shū)擴展到所有對學(xué)生有意義、有興趣的題材。

以上內容參考：百度百科-德育課程

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